Perkembangan Multimedia di Solo

Istilah multimedia pertama kali di kenal pada dunia teater, yang mempertunjukan pagelaran dengan menggunakan gerak, musik, dan video untuk menambah dramatisasi suatu cerita. Sekarang multimedia dikenal dengan panduan dari hasil gambar atau image, grafik, teks, suara, TV, dan animasi sehingga menjadi suatu karya yang dapat dinikmati secara audio visual. Umumnya juga orang mengenal multimedia sebagai sistem dari komputer personal (PC) yang berkembang pesat dewasa ini. Dalam Perkembangannya pengajaran, latihan, pembuatan manufaktur, sedang dalam system perekonomian layak digunakan untuk kegiatan promosi penjualan.
Menurut Robert Webking , multimedia secara “etimologi “ di artikan
sebagai, “multi“ (banyak) “medium“ (prantara media). Dalam bidang informasi multi media memiliki makna yaitu “persekutuan media“ diantara sumber dan pemasukan informasi atau “persekutuan alat“ dengan mana informasi di simpan, ditransmisikan, dipresentasikan dan diterima (webking.2001: www.alltheweb.com)
Munter (1982) menulis bahwa, “alat bantu media dapat memberikan sumbangan yang sangat besar dalam menambah minat, variasi, dampak serta kemampuan mengingat lebih lama dibandingkan dengan kata-kata.
Munter menjelaskan bahwa orang paling banyak belajar dan menyimpan memori melalui observasi minimal 85% sedangkan data yang dikumpulkan dan yang disimpan berasal dari penglihatan dan suara bisa melebihi batas normal.
Suatu tinjauan mengenai suatu penelitian menyatakan bahwa alat bantu audiovisual (multimedia) meningkatkan pemahaman sampai 200% dalam pengajaran, alat bantu visual meningkatkan daya ingat sekitar 14-38%, dan dapat mengurangi waktu yang diperlukan sampai 40% untuk menjelaskan konsep tunggal dalam kegiatan promosi. Satu alasan penting bahwa alat bantu multimedia yang relevan dan dipilih dengan baik adalah menarik perhatian dengan kualitas kerja yang luar biasa, warna-warna terang pada bagan, bentuk unik suatu obyek, dan getaran bunyi yang khusus, semuanya akan membantu mendapatkan perhatian. Dengan kualitas praga yang luar biasa, warna-warna pada bagan, bentuk unik suatu obyek, dan getaran bunyi yang khusus, semuanya akan membantu mendapatkan perhatian dan memperbaharui daya tarik gagasan yang disampaikan. Perhatian penuh dapat dilakukan hanya dalam beberapa detik memiliki “waktu paruh“ yang sangat singkat alat multimedia dapat digunakan secara efektif untuk mengendalikan perhatian penyimak melalui stimulasi visual dan stimulasi oral. Stimulasi visual dan stimulasi oral akan memberikan kesadaran yang tinggi, intensitas, ukuran yang besar, pengulangan, durasi, warna yang cerah. Istilah psikofisik mengacu pada interaksi proses psikologis dan stimulasi fisik penggabungan faktor-faktor itu dalam bentuk alat bantu multimedia akan sangat membantu mempertahankan tingkat perhatian yang disengaja ataupun yang tidak disengaja.
Multimedia juga sangat membantu dalam kegiatan belajar, selain dalam membantu kegiatan promosi, dimana belajar mengajar merupakan hal yang patut di perhatikan dalam meningkatkan sumberdaya manusia. Dengan meningkatnya sumber daya manusia maka suatu negara dapat di katakan telah maju, dengan adanya multi media system belajar mengajar dapat efektif dan efesien sehingga dengan adanya multimedia belajar dapat berinteraktif

Jalan-jalan ke Paris Van Java

Tanggal 7-9 Agustus 2009, SMK Negeri 9 Surakarta mengadakan Study tour Ke Kota Paris van Java alias Kota Bandung yang dikhususkan bagi anak-anak kelas 3 Multimedia SMK Negeri 9 Surakarta. Acara ini diadakan agar anak-anak Multimedia khususnya kelas 3 mengerti akan bidang pekerjaan yang akan digarap anak-anak Multimedia besok. Karena tempat yang dikunjungi adalah Perusahaan Pertelevisian TVRI kota Bandung. Selain tempat itu, tempat lain yang dikunjungi adalah Pusat Perbelanjaan Cibaduyut, Observatorium Bosscha, Gunung Tangkuban Perahu, Pusat Perbelanjaan Cihampelas.
Kami pergi dari Kota Solo tanggal 7 Agustus 2009 jam 16.00. Dan sampai di Kota Bandung tanggal 8 Agustus 2009 jam 04.00 dini hari. Setiba disana kami istirahat terlebih dahulu, makan, mandi dan lain sebagainya.
Perjalanan wisata kami dilanjutkan kira-kira jam 07.00. Tempat yang pertama kami kunjungi adalah TVRI kota Bandung. Disana kami dijelaskan akan kegunaan peralatan yang dipakai dalam Pertelevisian. Setelah itu perjalanan dilanjutkan ke Pusat Perbelanjaan Cibaduyut. Disana kami dibebaskan untuk membeli segala macam oleh-oleh khas Bandung. Dan kebanyakan dari anak-anak membeli peyem, baju, jaket, sepatu, boneka, dan lain sebagainya.
Setelah itu perjalanan dilanjutkan ke Observatorium Bosscha. Disana kami dijelaskan segala hal tentang Ilmu Astronomi. dan hal yang paling menggelikan adalah waktu untuk kami makan terlambat sehingga, anak-anak banyak yang mengeluh kelaparan....hehhehehehe.
Setelah itu perjalanan dilanjutkan ke Rumah makan karena saking lamanya kita menunggu makan, anak-anak banyak yang mengambil porsi makanan yang berlebihan.
Setelah itu perjalanan dilanjutkan ke Tempat Wisata Tangkuban Perahu. Disana kami melihat-lihat pemandangan Panorama Pesona dari Gunung Tangkuban Perahu. Kemudian perjalanan dilanjutkan ke Pusat Perbelanjaan Cihampelas. Dikarenakan pada hari itu adalah hari weekends, maka kami terjebak macet kurang lebih 2 jam-an. Sehingga kami sampai di Pusat Perbelanjaan Cihampelas pada jam 8an. Disana kami juga dapat berbelanja segala macam oleh-oleh khas Bandung. Kami melanjutkan perjalanan ke Solo jam 10an.
Akan tetapi kita sampai kota Solo jam 10.00 dikarenakan kami terjebak macet sewaktu perjalanan.
Alhamdulilah kegiatan ini berjalan dengan baik, walaupun banyak dari teman-teman kami yang tepar alias pingsan...hehehehhehe